(Best Practice) ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ ระดับอนุบาล 1-3
หนูน้อยวัยใส ใส่ใจ ฟ.ฟัน
ปีการศึกษา 2562
เรื่องของสุขภาพในช่องปาก มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างของฟัน รู้จักหน้าที่ของฟันรวมถึงวิธีการดูแลรักษาฟัน โดยการแปรงฟันที่ถูกวิธีตลอดจนการเลือกลักษณะของแปรงสีฟันที่เหมาะสมกับช่องปาก และการเลือกใช้ยาสีฟันที่มีคุณภาพ การเลือกรับประทานอาหารที่ไม่ท าให้ฟันผุ การสร้างสุขนิสัยที่ดี ในการดูแล
ฟัน ซึ่งสามารถท าให้มีสุขภาพในช่องปากที่ดีและป้องกันไม่ให้ฟันผุได้ ทางโรงเรียนจึงจัดกิจกรรมหนูน้อยวัยใสใส่ใจ ฟ.ฟัน
Fantasy Cake พักเบรคนุ่มลิ้น
ปีการศึกษา 2562
Project Approach เป็นวิธีการจัดการเรียนรู้ให้เด็กรูปแบบหนึ่ง ที่ให้เด็กเรียนรู้ในสิ่งที่เด็กสนใจในสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวเด็ก โดยเชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ตั้งคำถามในสิ่งที่ยังต้องการเรียนรู้หาคำตอบรวมทั้งดำเนินการวางแผนสำรวจ สืบค้น บันทึก คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ข.ไข่มีคุณค่า อ.3/5 ชวนมากินไข่ (การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์)
ปีการศึกษา 2562
ความสำคัญของการจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ ที่สนับสนุนให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง มีกระบวนการสำรวจทดลองตรวจสอบด้วยเครื่องมือ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ทำงานร่วมกัน มีความรับผิดชอบ กล้าคิด กล้าแสดงออก เพื่อแสวงหาความรู้ แสวงหาคำตอบในสิ่งที่เด็กสนใจอย่างแท้จริง
หนูน้อยนักประดิษฐิพิชิต ฃ.ขวด
ปีการศึกษา 2562
โครงการหนึ่ง ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้เด็กได้ศึกษาอย่างลุ่มลึกลงไปในรายละเอียดของเรื่อง ขวด ด้วยกระบวนการคิดและการแก้ไขปัญหาในเรื่องที่สงสัยจนค้นพบคำตอบที่ต้องการเพื่อให้เด็กได้ศึกษาความสนใจของเด็กเกี่ยวกับ ขวด เด็กได้คิดการแก้ปัญหา โดยเด็กลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ เพื่อหาคำตอบ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ส่งเสริมพัฒนาการทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม สติปัญญา
บ้านน้อยของฉัน พากันฝันใฝ่ สืบเสาะสุขใจ สดใสเฮฮา
ปีการศึกษา 2562
ความคิดเชิงสมมุติฐานหรือทฤษฏี จากนั้นใช้ความคิดเชิงทำนายหรือคาดคะเนเหตุการณ์ที่น่าจะเกิดขึ ้น ซึ่งช่วยกระตุ้นความคิดของสมอง จินตนาการความคิดสร้างสรรค์ ความจำแนกและภาษา จัดกิจกรรมที่ยั่วยุแบบสืบเสาะให้เด็กได้ฝึกฝนการใช้ทักษะ เพื่อแสวงหาความรู้ แสวงหาคำตอบในสิ่งที่เด็กสนใจอย่างแท้จริง
ใบเตยหอม ชวนลิ้มลองแล้วชื่นใจ
ปีการศึกษา 2562
จัดประสบการณ์แบบ Project Approach เรื่อง ใบเตยหอม ชวนลิ้มลองแล้วชื่นใจ เพื่อส่งเสริมและตระหนักให้เด็กเห็นความสำคัญของใบเตยว่ามีประโยชน์อย่างไร โดยครูจัดกิจกรรมให้เด็กได้มีโอกาสสำรวจและสังเกต ชนิด ล ักษณะ วิธีการปลูก และประโยชน์สรรพคุณของใบเตย โดยจะให้เด็กลงมือปฏิบัติจริง สำรวจ ทดลอง แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และสามารถนำไปปรับใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้
เรียนรู้หมู่แมลงแฝงในธรรมชาติ เด็กฉลาดสมวัยอนุบาล
ปีการศึกษา 2562
การเรียนรู้แบบ Project Approach ตามรูปแบบของ Lillian Katz และ Sylvia Chard มี 3 ระยะ ดังนี้ ระยะที่1 – เริ่มต้นเด็กๆเลือกว่าจะศึกษาเรื่องอะไร โดยครูเป็นผู้ให้คำแนะนำ เด็กๆอภิปรายว่า มีความรู้เดิมอะไร เกี่ยวกับเรื่องที่เลือกแล้วบ้าง ครูช่วยให้เด็กๆบันทึกความคิดของเด็กๆ ด้วยวิธีต่างๆ เช่น วาด ปั้น จำลอง ฯลฯ เด็กๆบอกข้อสงสัยที่เด็กๆมีเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กๆจะเรียนรู้
ว.วัวน่ารัก ร้องทัก มอ มอ
ปีการศึกษา 2562
การเรียนรู้จากการจัดประสบการณ์แบบ Project Approach จึงทำเด็กได้ฝึกฝนการใช้ทักษะการคิดเพื่อแสวงหาความรู้และหาคำตอบในสิ่งที่เด็กสนใจอย่างแท้จริง ซึ่งเด็กมีความสนใจถึงปัญหาของการดื่มนมวัว เพื่อให้เด็กรู้จัก ชื่อรูปร่าง ลักษณะของวัว เด็กรู้จักประโยชน์ของวัว เด็กรู้จักประเภทของวัว
The Leaves ใบไม้เขียวเพื่อโลกสวย
ปีการศึกษา 2562
การเรียนการสอนตามรูปแบบนี้มุ้งเน้นให้เด็กได้มีโอกาสมีประสบการณ์ตรงกับสิ่งต่างๆ ทั้งที่เป็นบุคคล พืช สัตว์ หรือเหตุการณ์ เพื่อที่เด็กจะได้สร้างความรัก มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งเหล่านั้น เพื่อให้เด็กรู้จักใบไม้และลักษณะของใบไม้แต่ละชนิด
เด็กรู้จักส่วนประกอบและประโยชน์ของใบไม้มีความสามารถในการจัดกิจกรรม
เสริมประสบการณ์แบบสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
สืบเสาะหาผีเสื้อน้อยบินลอยในนภา
ปีการศึกษา 2562
กระตุ้นความคิดของสมองทั้งการคิดพื้นฐานทุกกระบวนการคิด จินตนาการความคิดสร้างสรรค์ ความจำและภาษา จัดกิจกรรมที่ยั่วยุ ท้าทายความคิดค้นของระบบประสาทและสมอง การเรียนรู้จากการจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะเด็กได้ฝึกฝนการใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพื่อแสวงหาความรู้ แสวงหาคำตอบในสิ่งที่เด็กสนใจอย่างแท้จริง
